Après un travail d’analyse en classe, les élèves de 6ème ont sorti le compas géant (craie + ficelle) et la grande règle jaune pour venir tracer un agrandissement de ce dessin dans la cour.
Par groupe, les élèves ont pu réaliser un tracé. Ce fut l’occasion pour eux de voir que les rosaces qu’ils tracent depuis longtemps présentent l’intérêt de donner les 6 sommets d’un hexagone régulier fort utile pour le tracé final à réaliser.
